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新浪即时赔率: 打造課改樣板“南通班” 續航伊寧教育“新動力”

作者:    來源: 伊寧縣二中    日期: 2020-06-25

雪缘园即时赔率 www.697914.live   南通基礎教育理念先進,經驗豐富,在全國有著較高的知名度。南通教育援疆團隊將南通課改理念植入伊寧縣二中,以創建硬核課改“南通班”為載體,借力蓄力,引領輻射,提升“輸血造血”功能,全面推動南通課改理念在伊寧二中落地生根,精心打造伊犁河谷南通課改“樣板名?!?。

  “借力+蓄力”,推行課改“十二字方針”落地生根

  為深化南通基礎教育改革,南通市提出課堂教學改革“十二字方針”,即“限時講授,合作探究,踴躍展示”。南通教育援疆團隊從伊寧縣初中畢業生中精選100名學生組成“南通班”,從班主任到任課教師全部由援疆教師擔任,從組班開始全面落實“十二字方針”,全力改變原有的教學生態。一是以“十二字方針”為抓手,編制導學“活動單”,以活動導學的形式,充分調動學生學習的主動性,將第一思考時間還給學生,將第一表達機會還給學生,將第一體驗過程還給學生,將第一認知反思還給學生。二是以“十二字方針”為統攬,創設課改機制,即模式構建,形成老師少講多導的機制;學案篩選,形成老師且研且教的機制;作業面批,形成老師了解學情的機制;前置補弱,形成學生整體優化的機制;陣地展示,形成學生合作競爭的機制;獨立解題,形成學生思維深刻的機制。

  “引領+輻射”,推動課改教育理念先試先行

  “南通班”課堂教學改革在伊寧縣二中引起強烈反響。在課改“南通班”的帶領下,全校以“南通班”教師為主體,以備課組為單位,引領輻射,以點帶面,全面推動課改理念先試先行。一是加強集體備課。采用“定地點、定時間、定課題、定主備”的模式開展集體備課,以研制“活動單”的形式開展教學研究,形成“自主先學、組內研學、交流促學、反饋評學”的活動單四環節。二是開展結對研討。以“南通班”教師為師傅團隊,帶領徒弟做到“十個一”,即帶好一個徒弟、上好一堂觀摩課、做一個專題講座、指導徒弟上一堂公開課、幫扶一名貧困學生、締結一個友好家庭、組織一次學科專題交流活動、參與一次送教下鄉活動、提一條合理化建議、幫助徒弟制定一個職業成長計劃。

  “輸血+造血”,推廣課改“紅利”惠及杏鄉教育

  為凸顯“南通班”課改效應,讓課改紅利更多惠及杏鄉教育,南通教育援疆團隊將伊寧二中“南通班”整體搬到南通,分別在江蘇省四星級普通高中--南通市天星湖中學、海門市證大中學開展教學,實現了“輸血+造血”的自我建設目標,一批批新疆教師在南通課改理念的指引下,拔節而上,向陽生長,成為了引領杏鄉教育一面旗幟。伊寧縣二中高考本二上線率連續三年實現新突破,學生整體成績由“高峰”邁向“高原”,優質生源不斷回流。本科升學率突破50%,達到了55.44%。同時還有多名學生被北京大學、中國科技大學、東南大學等名校錄取。

  “南通班”課改的成功經驗是南通教育組團式援疆工作成果的重要體現,是南通基礎教育課程改革在新疆伊寧縣二中的生動實踐,必將為杏鄉教育帶來“頭腦風暴”,推動通伊兩地教育的深度融合,擦亮“組團式”援疆教育品牌。

[責任編輯:李夢婷]
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